Um dos campos de experiência da Educação Infantil oriundos da BNNC é “O eu, o outro e o nós”.  Isto porque se acredita na interação com os pares e com adultos que as crianças vão constituindo um modo próprio de agir, sentir e pensar

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DESCRIÇÃO

Um dos campos de experiência da Educação Infantil oriundos da BNNC é “O eu, o outro e o nós”.  Isto porque se acredita na interação com os pares e com adultos que as crianças vão constituindo um modo próprio de agir, sentir e pensar

Um dos campos de experiência da Educação Infantil oriundos da BNNC é “O eu, o outro e o nós”.  Isto porque se acredita na interação com os pares e com adultos que as crianças vão constituindo um modo próprio de agir, sentir e pensar e vão descobrindo que existem outros modos de vida, pessoas diferentes, com outros pontos de vista. Conforme vivem suas primeiras experiências sociais (na família, na instituição escolar, na coletividade), constroem percepções e questionamentos sobre si e sobre os outros, diferenciando-se e, simultaneamente, identificando-se como seres individuais e sociais. A respeito deste assunto, considere as asserções e a relação proposta entre elas:

I. Na Educação Infantil, o professor precisa criar oportunidades para que as crianças entrem em contato com outros grupos sociais e culturais, outros modos de vida, diferentes atitudes, técnicas e rituais de cuidados pessoais e do grupo, costumes, celebrações e narrativas.

PORQUE

II. É nas experiências vivenciadas pelas crianças que elas vão ampliando o modo de perceber a si mesmas e ao outro, valorizando suas identidades, respeitando os outros e reconhecendo as diferenças que nos constituem como seres humanos.

Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:

Alternativas
Alternativa 1:

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

Alternativa 2:

As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

Alternativa 3:

A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

Alternativa 4:

A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda uma proposição verdadeira.

Alternativa 5:

Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.

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