De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a temática "Eu, o Outro e Nós" é fundamental para o desenvolvimento de competências socioemocionais e cognitivas dos estudantes. Essa abordagem visa promover a compreensão

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a temática "Eu, o Outro e Nós" é fundamental para o desenvolvimento de competências socioemocionais e cognitivas dos estudantes. Essa abordagem visa promover a compreensão da diversidade cultural, étnico-racial, de gênero e social, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Além disso, busca-se desenvolver nos alunos a capacidade de reflexão crítica sobre as relações interpessoais e coletivas, considerando diferentes perspectivas históricas e culturais.

Fonte: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2018.
 
Considerando o exposto, analise as afirmativas a seguir sobre o tema "Eu, o Outro e Nós" à luz da metodologia do ensino de história:
 
I. A abordagem da temática "Eu, o Outro e Nós" no ensino de história contribui para a compreensão da diversidade cultural, étnico-racial, de gênero e social, promovendo uma visão mais crítica e reflexiva sobre as relações sociais ao longo do tempo.
II. Através do estudo das diferentes perspectivas históricas e culturais, os alunos desenvolvem a capacidade de análise comparativa entre sociedades passadas e presentes, reconhecendo as continuidades e rupturas nas relações interpessoais e coletivas.
III. A metodologia do ensino de história, ao abordar o tema "Eu, o Outro e Nós", busca exclusivamente promover a empatia e o respeito pelas diferenças, sem considerar os aspectos políticos e econômicos que influenciam as relações sociais.
IV. O ensino de história requer a problematização das narrativas dominantes, incentivando os estudantes a questionar as representações históricas que perpetuam estereótipos e preconceitos.
 
É correto o que se afirma em: