ATIVIDADE 1 - PSICO - EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA - 53_2024

Gustavo é um menino de 9 anos que se encontra matriculado no 2º ano do Ensino Fundamental (anos iniciais), no período da manhã, e frequenta a Sala de Recursos Multifuncionais no contraturno, na mesma escola. Ele apresenta indicativo de deficiência múltipla, é ativo e bastante alegre. Em relação ao seu processo de ensino e aprendizagem, não está alfabetizado e a maior dificuldade está no fato de não escrever nenhuma letra, e, por ter a coordenação motora fina comprometida, ele não consegue recortar papéis, apesar de pegar a tesoura da maneira correta. Em relação a sua comunicação, ele fala pouco e utiliza gestos, porém nem sempre é compreendido, causando um grande desconforto emocional. A professora do atendimento educacional especializado relatou que ele se recusa a utilizar pranchas de comunicação alternativa e, nas atividades que envolvem o estímulo da motricidade, demonstra pouco interesse e desvia a atenção para outros objetos na sala. Apresenta um pouco mais de interesse quando trabalha em grupo, com outros alunos.

a. Um encaminhamento que você enquanto psicopedagogo institucional fará para a professora da sala de aula comum e da sala de recursos para auxiliar o aluno em seu processo de ensino e aprendizagem. Justifique a sua resposta levando em consideração que o encaminhamento precisa estar articulado a uma das dificuldades apresentadas pelo aluno.

b. Proponha uma estratégia de trabalho com o aluno utilizando uma Tecnologia Assistiva para auxiliá-lo na escola. Justifique a relação entre a estratégia proposta e a tecnologia assistiva a ser utilizada pelo aluno.