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MAPA - TEOL - HISTÓRIA DO CRISTIANISMO: DA REFORMA PROTESTANTE AOS DIAS ATUAIS - 54_2024

No dia 31 de outubro de 1517, Martinho Lutero anunciou uma nova proposta de reforma da doutrina católica em frente à igreja de Wittenberg, na Alemanha. Essa data, celebrada a mais de 500 anos, marcou um dos mais importantes movimentos religiosos do mundo. Como estudante de teologia e membro de uma igreja evangélica, você percebe que muitos irmãos têm dúvidas sobre esse tema.

Para esclarecer essas dúvidas, você deverá criar uma aula em vídeo de 15 a 20 minutos, abordando as causas, principais eventos e consequências da Reforma Protestante. A aula deve incluir uma introdução contextualizando o tema, uma explicação teórica detalhada, um momento de reflexão crítica e uma avaliação final. Você pode utilizar recursos visuais e interativos para tornar o vídeo dinâmico e educativo. Ao final, as pessoas que assistem devem ser capazes de compreender a importância histórica e teológica da Reforma Protestante e como ela ainda influencia a prática religiosa atual.

ESTRUTURA DO VÍDEO

Introdução: Contextualize o tema e apresente o cenário em que a Reforma Protestante ocorreu.

Desenvolvimento: Explique a relevância do tema e faça perguntas que despertem a curiosidade dos alunos; Relacione o tema com o cotidiano dos alunos e sua relevância prática; Incentive os alunos a refletirem sobre a importância da Reforma para a prática religiosa atual; Apresente uma explicação sobre uma das causas, eventos ou consequências da Reforma.

Conclusão: Conclua convidando-os ao aprofundamento no tema, e destacando a importância da reforma protestante para o cristianismo. 

Após a gravação da vídeoaula, faça o upload do vídeo para o Youtube com privacidade "não-listado", copie o link e cole no template (formulário padrão) destinado para a resposta dessa atividade.

ATENÇÃO: Não envie o arquivo do vídeo no campo de respostas do MAPA, sua entrega deverá ser em formato de link colado dentro do template da atividade, se tiver dúvidas, consulte o vídeo de orientação e o(a) professor(a) mediador(a)