Alternativas Alternativa 1: O esporte de alto rendimento é financiado por instituições privadas para se manter. Alternativa 2: O esporte de alto rendimento nos países estudados é apoiado com dinheiro dos impostos, dado indiretamente pelo Estado. Alternativa 3: De acordo com o estudo, o Estado financia o esporte de alto rendimento, pelos privilégios que ganha, em todos os outros setores da sociedade. Alternativa 4: O esporte de alto rendimento é apoiado financeiramente, de forma direta, pelos impostos do governo com um controle político, exceto nos EUA. Alternativa 5: O esporte de alto rendimento é apoiado financeiramente, de forma direta, pelos impostos do governo com um controle político, inclusive nos EUA.

Alternativas

Alternativa 1:

O esporte de alto rendimento é financiado por instituições privadas para se manter.

Alternativa 2:

O esporte de alto rendimento nos países estudados é apoiado com dinheiro dos impostos, dado indiretamente pelo Estado.

Alternativa 3:

De acordo com o estudo, o Estado financia o esporte de alto rendimento, pelos privilégios que ganha, em todos os outros setores da sociedade.

Alternativa 4:

O esporte de alto rendimento é apoiado financeiramente, de forma direta, pelos impostos do governo com um controle político, exceto nos EUA.

Alternativa 5:

O esporte de alto rendimento é apoiado financeiramente, de forma direta, pelos impostos do governo com um controle político, inclusive nos EUA.

QUESTÃO 10

Para garantir qualidade no desenvolvimento do esporte de alto rendimento, é de suma importância seguir um modelo teórico e utilizá-lo como referência, Digel (2002, apud BASTOS, 2016). Ademais seguir seu passo a passo estruturado, pode favorecer o desenvolvimento do atleta, em todas as áreas.

Fonte: BASTOS, Flávia da Cunha. O sistema e o desenvolvimento do esporte de alto rendimento olímpico no Brasil. Revista USP, São Paulo n° 110 p.72-78 Jul. /Ago. /Set.. 2016.

Acerca do modelo teórico desenvolvido por Digel (2002), assinale a alternativa correta:

​

Alternativas

Alternativa 1:

O modelo analisa apenas a participação da mídia como promotora do esporte. 

Alternativa 2:

O modelo possui três níveis de análise, a sociedade, a organização e as relações interpessoais dos atletas.

Alternativa 3:

A política, a economia e o sistema de educação não fazem parte dos níveis de estruturação do modelo de Digel.

Alternativa 4:

O modelo considera quatro níveis de análise estrutural: cultura esportiva, organização, localização e relações internacionais.

Alternativa 5:

Digel (2002) desenvolveu o modelo para analisar as estruturas esportivas de nações diferentes para encontrar pontos convergentes e divergentes do esporte de alto nível.