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A metodologia de ensino da Matemática para crianças com necessidades especiais deve considerar as etapas do desenvolvimento cognitivo, conforme proposto por Jean Piaget. De acordo com Piaget (1972), é essencial adaptar as práticas pedagógicas

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DESCRIÇÃO

A metodologia de ensino da Matemática para crianças com necessidades especiais deve considerar as etapas do desenvolvimento cognitivo, conforme proposto por Jean Piaget. De acordo com Piaget (1972), é essencial adaptar as práticas pedagógicas

A metodologia de ensino da Matemática para crianças com necessidades especiais deve considerar as etapas do desenvolvimento cognitivo, conforme proposto por Jean Piaget. De acordo com Piaget (1972), é essencial adaptar as práticas pedagógicas às fases do desenvolvimento intelectual, ajustando a metodologia de ensino às capacidades de compreensão e raciocínio de cada criança. Dessa forma, respeitar essas fases cognitivas promove uma aprendizagem mais eficaz, especialmente em contextos educacionais inclusivos. (Piaget, 1972).

Piaget, J. A Psicologia da Criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1972.

Com base nas informações, qual das seguintes afirmações reflete corretamente a abordagem metodológica recomendada para o ensino da Matemática a crianças com necessidades especiais, segundo as contribuições de Jean Piaget? Assinale a opção correta.

Alternativas

A metodologia deve priorizar a aplicação de fórmulas matemáticas complexas, independentemente da etapa de desenvolvimento cognitivo da criança.

As práticas pedagógicas devem ser ajustadas de acordo com as fases do desenvolvimento cognitivo da criança, promovendo atividades que correspondam à sua capacidade de entendimento.

O ensino deve focar exclusivamente em conteúdos abstratos, sem considerar o desenvolvimento cognitivo individual das crianças.

A metodologia deve ser rígida e uniforme para todos os alunos, não levando em conta as necessidades especiais ou o desenvolvimento cognitivo.

As práticas pedagógicas devem se basear apenas em atividades de memorização para facilitar a aprendizagem da Matemática.

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