Pessoas com baixa visão, que são aquelas que apresentam desde condições de indicar projeção de luz até o grau em que a redução da acuidade visual interfere ou limita seu desempenho e seu processo educativo desenvolve-se
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Pessoas com baixa visão, que são aquelas que apresentam desde condições de indicar projeção de luz até o grau em que a redução da acuidade visual interfere ou limita seu desempenho e seu processo educativo desenvolve-se
Pessoas com baixa visão, que são aquelas que apresentam desde condições de indicar projeção de luz até o grau em que a redução da acuidade visual interfere ou limita seu desempenho e seu processo educativo desenvolve-se, principalmente, por meios visuais, com a utilização de recursos específicos”.
BRASIL. Desenvolvendo competências para o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos cegos e de alunos com baixa visão. Brasília, DF: MEC: SEESP, 2006. (Série Saberes e Práticas da Inclusão). p. 12.
Nesse sentido, na elaboração de uma estratégia para o ensino inclusivo de um conteúdo de matemática, no caso de estudantes com deficiência visual, a estratégia metodológica que deve ser apresentada é:
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