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Pensar na Educação de Jovens e Adultos é ir além da alfabetização, é pensar em levar os sujeitos a assumirem sua cidadania com capacidade de pensar a realidade, entendê-la e agir conscientemente sobre ela.

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DESCRIÇÃO

Pensar na Educação de Jovens e Adultos é ir além da alfabetização, é pensar em levar os sujeitos a assumirem sua cidadania com capacidade de pensar a realidade, entendê-la e agir conscientemente sobre ela.

QUESTÃO 3

Pensar na Educação de Jovens e Adultos é ir além da alfabetização, é pensar em levar os sujeitos a assumirem sua cidadania com capacidade de pensar a realidade, entendê-la e agir conscientemente sobre ela.

Fonte: SILVA, G. S.; MARTINS, M. S. A. Educação de Jovens e Adultos (EJA): A luta pelo desenvolvimento da cidadania. Nucleus, Ituverara, v. 9, n. 1, p. 231-240, 2012.

Com base no exposto e na visão histórica da Educação de Jovens e Adultos, assinale a alternativa correta:

Alternativas

Alternativa 1 - No início da década de 1990, o Ministério da Educação organizou o Programa Nacional de Alfabetização de Adultos.

Alternativa 2 - No início do século XIX, cerca de 85% da população adulta era alfabetizada. Nessa época o Brasil demonstrava total eficiência no combate ao analfabetismo.

Alternativa 3 - Em 12 de Janeiro de 1896, foi decretada a LDB n° 9394, que estabelece em seu Art.37 que a educação de jovens e adultos será destinada apenas a alunos com idade igual ou superior a 18 anos, que não possuíram acesso à educação na idade própria.

Alternativa 4 - Após inúmeros acontecimentos acerca da luta pela Educação de Jovens e Adultos, um grande marco aconteceu no ano de 1988, com a publicação da Constituição de 1988, que estabeleceu alguns pontos positivos relativos à Educação de Jovens e adultos. Em seu artigo 208, a Constituição legitima o "direito a escolarização a todos independente de idade". (Gabarito Oficial)

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